攻防类的证书包含以后两个：一个是攻类的证书CISP-PTE，一个是防类的证书CISP-IRE证书。

　　CISP-PTE介绍

　　CISP-PTE即注册信息安全渗透测试工程师，英文为 Certified Information Security Professional – Penetration Test Engineer ，简称 CISP-PTE。是2016年由中国信息安全测评中心推出的，同时也是国内首个国家级渗透测试证书。自推出以来，就深受业内人员和企业的认可。

      CISP-IRE介绍

　　CISP-IRE注册信息安全专业人员应急响应工程师，英文为Certified Information Security Professional - Incident Response Engineer ，简称CISP-IRE。证书持有人员主要从事信息安全技术领域应急响应工作，具有了解应急响应概况、应急响应基础、应急响应事件监测、应急响应事件分析和处置的基本知识和能力。

　　网络安全人才培养面临多重问题。首先，高校作为网络安全人才培养的主要场所，难以快速地跟上网络安全交叉学科、伴生性强、演化快的发展趋势，导致所培养的人才在实践中存在很大差距。因此，建议各用人单位和社会培训机构参与网络安全人才培养，与高校开展常态化的校企合作和人才交流，明确各自在通识教育、岗前、岗后教育等方面的责任分工，共同创造一个终身学习的网络安全人才培养闭环。

　　信息化发展的时代，人才的分类也需要进行细化。我们需要根据不同的场景来确定人才的分类。

　　在数字化时代，只有通过对行业和用人单位完整的业务场景进行梳理，将人才分类分级机制融入其中，才能在实际工作中发挥真正的效用。例如，在数字时代，数据安全涉及的场景与传统网络安全有很大的差异。除了数据泄露，还涉及到数据管控、数据使用等方面。数据安全人才的岗位还包括数据安全合规、数据安全治理、数据安全运营等多个方向。建议高校、社会培训机构和用人单位共同合作，对业务场景有统一的认知，对所需岗位进行详细描述，并进行人才分类和分级。

　　第三，要建立分层级的人才梯队。对于用人单位来说，网络安全攻防实战人才培养的最终目标是建立起人才梯队。如果没有人才梯队，网络安全体系的建设就无从谈起。只有明确清晰的岗位层级，建立起分层级的人才梯队机制，才能充分发挥所有人才的潜能，培养出能够打硬仗的团队。具体做法可以从了解网络安全人员数量入手，通过岗位分级机制，将不同层级的人才应用到不同的业务场景中，最大限度地利用用人单位的人才资源。同时，要适当发挥拔尖人才的示范和引领作用，以优秀的人才梯队为网络安全提供支持和保护。

　　四、构建多元化人才培养渠道。与信息化人才队伍类似，网络安全人才队伍应该涵盖管理、技术和学术等岗位，以保持整体实力的领先优势。一方面，用人单位应该建立学术、技术和管理等三个方向的人才培养流程，并制定明确的晋升机制;另一方面，则需要以员工的个人意愿和组织发展需求为导向，鼓励人才在各个流程间自由切换，同时提供相应的内部竞聘和职业技能培训，满足跨不同流程的岗位技能需求。

　　第五项是建立起情境化装备的人才培养。随着新的情境和新的威胁相互叠加，用人单位对实践型人才的需求非常迫切，但在许多行业中，由于业务连续性要求较高，人才很难在实际情境中获得技能锻炼，限制了他们的成长空间。在这种背景下，网络靶场作为一种基于情境的人才培养和能力评估基础设施，通过模拟实际业务场景，收到了良好的效果。例如，在“首届数据安全大赛”上，来自国家关键信息基础设施单位、重要行业、科研机构、院校、网络安全企业、互联网企业的攻防人才在数据安全靶场中，持续接受数据安全情境、数据分析情境、数据算法情境和数据实践情境的多重考验，极大地增强了他们在实际工作中的应用能力。再比如，在某央企举办的数据安全攻防演练中，参赛人员在数据安全靶场构建的跨境数据流动、数据非法使用和利用等情境中，不仅能够对战术、技术、装备、流程等各个方面进行全方位的测试评估，通过演练形成的多维度数据还能为人才队伍建设提供重要的参考依据。

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